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第十一届中国文化软实力研究高层论坛在长沙成功举行

作者:      来源:      发布时间:2019-12-09

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12月7-8日,为深入学习贯彻习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、落实中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于新时代高校思想政治理论课改革创新的若干意见》,由中国文化软实力研究中心、人民日报理论部、光明日报理论部、经济日报评论理论部和中国社会科学报主办的“第十一届中国文化软实力研究高层论坛——‘思想政治教育改革创新’理论研讨会”在湖南大学成功举办。


来自中央有关部委、全国重点马克思主义学院院长、特邀知名专家学者、思想政治理论课教学名师、中央和湖南省有关媒体负责同志、以文入会作者、湖南大学部分师生代表近500人参与了此次盛会。


中共湖南省委副书记乌兰出席论坛并致辞。中国社会科学院党组成员、马克思主义研究院院长兼当代中国研究所所长姜辉,湖南省委宣传部副部长、省文明办主任刘进能,湖南大学党委书记邓卫分别致辞。论坛由中国文化软实力研究中心主任、湖南大学马克思主义学院院长张国祚主持。


论坛围绕如何办好思政课,如何增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,建设思政“金课”,如何统筹推进大中小学思政课一体化建设等问题,邀请国家教材委员会马工程专家委员会主任、教育部高校思想政治课教学指导委员会主任顾海良,北京大学党委常务副书记、马克思主义学院院长于鸿君,中国人民大学党委副书记、纪委书记、中国人民大学马克思主义学院院长吴付来;人民日报理论部副主任彭国华,清华大学教授、《思想理论教育导刊》常务副总编刘书林,北京师范大学马克思主义学院院长王树荫,吉林大学党委宣传部部长、教育部“长江学者”特聘教授韩喜平分别做了主旨演讲。


除安排大会主旨演讲外,7日下午,论坛还围绕“思想政治理论课学科体系、学术体系和话语体系”“新时代思想政治理论课教师队伍建设”“新时代思想政治理论教学方法”等议题,组织了三场主题演讲,为思想政治理论课改革创新献计献策。此外,本次论坛共收到来自全国各大高校、科研机构200余位作者的206篇稿件,经过严格筛选,共有71篇优秀论文入选本次论坛,征文作者在8日上午分成三组,以小组讨论的形式,共同探讨如何更好地推进思想政治理论课改革创新。


据悉,“中国文化软实力研究高层论坛”是由中国文化软实力研究中心着力打造的高端学术交流平台。每届论坛荟萃一批学界名家,围绕党和国家关切的重大理论问题和实践问题开展深入研讨,推出一批有重要价值的研究成果。该论坛从一开始就得到人民日报、光明日报、经济日报和中国社会科学报等中央媒体单位的大力支持,并承担起联合主办的共同职责,迄今已连续成功举办了十届,每年一届,今年是第十一届。

 

名家观点荟萃

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中共湖南省委副书记乌兰思想政治教育是关系到党和国家事业长远发展的重大问题,推动新时代思政教育创新,必须坚持党的全面领导,贯彻好党的教育方针;必须聚焦立德树人根本任务,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;必须狠抓体制机制完善,着力健全“三全育人”育人机制和“大思政”工作体系;必须强化教师队伍建设,着力培养造就一支理想信念坚定、思想品德高尚、理论功底扎实、实践能力卓越的专业化教师团队。


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中国社会科学院党组成员、马克思主义研究院院长兼当代中国研究所所长姜辉:党的十九届四中全会已经将坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位上升为一项根本制度,所以高校思想政治理论课要以马克思主义理论为指导,尤其要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在建强马克思主义理论学科基础上推进思想政治理论课改革创新,充分发挥哲学社会科学立德树人的总体功能。


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国家教材委员会马工程专家委员会主任、教育部高校思想政治课教学指导委员会主任顾海良:高校思想政治理论课改革创新,要树立全国高校思想政治工作会议提出的“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”理念,要“在改进中加强,在创新中提高”,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。


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湖南大学党委书记邓卫:如何看待一门课程是如何建设和发展好这门课的根本因素。对于如何办好思想政治理论课,作为高校领导,首先要对思政课有清醒的、准确的认知,要充分认识到思政课在德智体美劳全面发展的育人目标中,它是贯彻以德为先、确保育人成效的主渠道;在建设塑造知识传授、能力培养的育人路径中,它是呈现价值领航、确保育人方向的主引擎;在社交文化多样复杂的社会思潮、全民共振的育人环境中,它是坚守马克思主义的指导地位、确保意识形态安全的主阵地。此外,还要进一步认识到思政课相对于其他课程的特殊性所在,准确把握思政课的思想性、战略性、理论性、系统性。


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中国文化软实力研究中心主任、湖南大学马克思主义学院院长张国祚:上好思政课是提高国家文化软实力的重要任务。文化软实力所体现的理想信念、道德情操、价值观念、智慧情感的正向引领,都需要通过各类显性和隐性的思想政治教育去引领。思政课改革创新一定要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把“六个要”作为思政课教师的立身之本,把上好思政课的“八个统一”作为基本方法。“六个要”和“八个统一”的有机结合,既是思政课教师全方位素质要求,也是思政课改革创新的根本遵循。我们一定要认真学习、深入领会、与时俱进、不断创新。


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北京大学党委常务副书记、马克思主义学院院长于鸿君:建设好马克思主义学院、做好思想政治教育工作,要注重立德树人和立德成人,注重培养学生坚定的马克思主义和共产主义信仰,培育社会主义事业的建设者和接班人。而讲好思想理论政治课要因校而异、因时而异、异地而异。


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中国人民大学党委副书记、纪委书记、中国人民大学马克思主义学院院长吴付来:建设思政“金课”,一是要建好“金课”指挥部;二是要探索“金课”方法论;三是要构筑“金课”孵化器;四是要打造“金课”排头兵。


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人民日报理论部副主任彭国华:坚持马克思主义理论在意识形态领域的指导地位,坚决抵制各种错误思潮是思想政治理论课改革创新的前提。具体来说,我们要注重甄别新自由主义、宪政民主论、普世价值论、历史虚无主义四种思潮,防止落入中等收入陷阱、休斯彼得陷阱、西化分化陷阱、塔西佗陷阱四大陷阱。


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湖南省委宣传部副部长、省文明办主任刘进能:思想政治工作是在人的头脑里搞建设,是凝心铸魂的工作,党中央、湖南省委省政府都高度重视高校思想政治工作。因此,我们要充分认识到加强思想政治教育,使命光荣,责任重大。而搞好思政教育,要树立鲜明的目标导向、问题导向、效果导向,坚持理论联系实际,做到以理服人、以文化人、以德立人。


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清华大学教授、《思想理论教育导刊》常务副总编刘书林:思想政治课改革创新要以习近平总书记提出的“八个统一”为根本遵循,即坚持“政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育”相统一。


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北京师范大学马克思主义学院院长王树荫:统筹推进大中小学思政课一体化建设,教材建设是基础,教育教学是核心,教育队伍是关键。他进一步阐释了一堂好的思政课要有“四个一”,即“选择一个专题、解决一个问题、完成一篇论文、呈现一种风格”。


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吉林大学党委宣传部部长、教育部“长江学者”特聘教授韩喜平:增强思政课的针对性,要进一步强化问题导向,以此来推动思想政治教育课改革创新进行了阐述。因为,强化问题导向是马克思主义理论学科的内在属性,是马克思理论学科的任务和使命,是推动马克思主义理论学科发展的需要。


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