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新时代高校思政课“有效教学”亟待破解的“三对矛盾”

发布时间:2019-04-26 16:49:30

作者:刘顺:博士,上海海事大学马克思主义学院讲师,主要研究方向为当代中国马克思主义。高玉林:博士,上海交通大学马克思主义学院副教授,主要研究方向为马克思主义中国化。

ISSN:2096-188X

DOI:10.19377/j.cnki.43-1531/g0.2018.04.018

关键词:新时代; 思政课; 有效教学; 矛盾

摘要:思政课教学在中国特色社会主义新时代这一新的历史方位下,机遇前所未有,但挑战同时存在。新时代并不意味着"担子轻了、水到渠成",反而预示着"新的征程、担子更重",新时代唯有实现再出发和新作为,才能不负时代。为了防止新方位下思政课教学出现"内卷化效应",有必要积极重视并努力破解影响其"有效教学"的三对矛盾:一是泛娱乐化"形式"与学理化"内容"之间的矛盾;二是定性阐明与实证举例之间的矛盾;三是讲好中国故事与树立世界眼光之间的矛盾。

下载全文:《文化软实力》  刘顺,高玉林:新时代高校思政课“有效教学”亟待破解的“三对矛盾”.pdf


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